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전교조, 세월호 관련 허구사실 계기교육

"세월호 교재 활용한 계기수업 계획을 중단하라"

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조영환 편집인/국가교육국민감시단 2017-04-07

교사들이 학생들을 제주도로 인솔해서 수학여행 가다가 참사가 발생한 세월호 침몰사고의 책임을 아직도 전교조가, 자책하지 않고, 정부에 전적으로 떠넘기는 허구적인 선전을 하고 있다. 그 전교조가 세월호 3주기를 맞아 올해도 자체적으로 발간한 ‘진실과 기억을 향한 4·16 교과서’로 계기(契機)수업(교육과정에 있지 않은 사회 문제 등 특정 주제를 가르칠 필요가 있을 때 하는 교육)을 하겠다고 주장하는 가운데, 교육부는 “부적절한 교재 활용을 금지하겠다”는 방침을 고수한다고 조선닷컴이 7일 전했다. 이는 세월호 침몰사고에 관해 전교조가 특정한 목적을 가지고 학생들에게 교육시키려는 부적절한 현상으로 보인다.

 

전교조는 “(세월호 사고에도 아무도 처벌받지 않았다는 내용 등) 지난해 논란이 된 부분을 수정·보완했기 때문에 문제가 없다”고 주장한 반면 교육부는 "세월호 3주기를 맞아 희생자를 추모하고 안전에 대한 계기 교육을 할 필요성은 있지만 여전히 확인되지 않은 의혹, 비교육적 표현 등을 다수 포함하고 있어서 교육 자료로 부적절하다"고 밝혔다며, 조선닷컴은 “본지가 6일 전교조의 초등용과 중등용 ‘4·16 교과서’ 수정본을 입수해보니 여전히 객관적 사실보다 비(非)전문가들의 확인되지 않은 의혹·주장을 담고 있었다”고 평했다. 세월호 침몰사고의 책임을 인솔교사나 선박회사 대신에 정부에 떠넘기는 전교조의 모습이다.

 

인양된 세월호에 충돌 흔적이 없음에도 초등 교재에는 “(당일) 세월호 근처를 지나던 외국 선박이 ‘세월호가 충돌했다’는 교신도 했다”는 내용도 담겨 있다고 지적한 조선닷컴은 중등용 교재는 “야, 나 진짜 죽는 거 아니야? 더 기울어져. 우린 뒤지기 싫다고!” 등 당시 학생들 사이에 오간 대화를 그대로 따라 읽게 한 다음, “만약 내가 세월호 안에 있었다면 했을 만한 말을 상상하여 채워 봅시다”라고 했다고 전했다. 또 조선닷컴은 “단원고 사망 학생 이름을 모두 적은 후 ‘돌아오지 못한 사람들의 이름을 차례대로 소리 내어 불러보세요’라며 ‘이름을 부르면서 어떤 느낌이 들었는지 써보자’고도 했다”고 전했다.

 

이런 부분에 대한 교육부의 “지나치게 정서적 불안감을 조장할 우려가 있어 교육 자료로 부적절하다”는 지적과 이신동 순천향대 교육학과 교수의 “학생들 감성을 자극해 공포나 흥분 상태를 유도하는 것은 적절한 교육 방법이라 볼 수 없다”는 지적을 전한 조선닷컴은 “이 교재는 또 당시 무용지물로 드러난 ‘다이빙벨’을 거듭 언급하며, 당국이 마치 다이빙벨을 일부러 배제하고 실종자를 적극 구조하지 않았다는 식으로 서술했다”고 지적했다. 중등 교재 76쪽에는 “어쩐 일인지 구조 당국은 다이빙벨과 같은 구조 장비를 투입한 적이 없다”고 했다며, 조선닷컴은 계기수업 교재의 허구성을 지적했다.

 

“사실은 당시 민간 구난업자가 다이빙벨을 사용해 구조에 나섰지만 7일간 아무런 성과도 내지 못해 유족들 반발만 샀다”며 조선닷컴은 그러나 교과서는 다이빙벨 실패에 대해 “해경 경비정이 위협했기 때문에 어쩔 수 없이 철수한 것”이라고 서술했다며 “여기에 일부 비전문가가 제작한 다큐멘터리나 인터넷 방송을 참고 자료로 소개해 확인되지 않은 소문을 퍼트릴 수 있다는 우려도 나오고 있다”고 지적했다. 교과서에서 소개한 인터넷 방송 등 제작자들은 과학적 설명 없이 “다이빙벨로 구조할 수 있었다”고 하거나 “세월호 선원들이 고의로 닻을 내려 배를 침몰하게 했다”는 등 근거 없는 주장을 한 인물들이라고 조선닷컴은 지적했다.

 

<전교조 “올해도 세월호 계기수업 강행”, 교육부 “부적절한 교재 안돼”>라는 조선닷컴의 기사에 한 네티즌(n****)은 “엉터리탄핵 국회가 죽어야 민의가 살고, 헌법파괴 재판관이 죽어야 국법이 살고, 정치검찰이 죽어야 사회 정의가 살고, 폭력노조가 죽어야 경제가 살고, 전교조가 죽어야 교육이 살고, 선동언론이 죽어야 진실이 산다”고 했고, 다른 네티즌(kdy****)은 “자식들이 붉게 물드는데 그냥 두시겠어요? 저런 선생들은 학교에 발붙일 수 없도록 가서 난리쳐야지요”라고 했고, 또 다른 네티즌(o****)은 “전교조는 자신들의 이익을 위해서 교육의 의무는 져버리고 이익을 쫓는 불나방 같은 존재들이다”라고 했다. [조영환 편집인]

 

  

<참조 작년 기자회견문> 전교조는 세월호 교재 활용한 계기수업 계획을 중단하라!

(http://blog.naver.com/mtglovebaby/220676561831)

 

일시 : 2016년 4월 7일 오후 3시

장소 : 정동 프란치스코회관 430호

참여단체 : 바른사회시민회의, 자유와통일을향한변호사연대, 국가교육국민감시단, 블루유니온, 교육과학교를위한학부모연합, 좋은학교바른교육학부모회, 충북교육사랑학부모협의회, 21세기미래교육연합

 

전교조는 세월호 교재 활용한 계기수업 계획을 중단하라!

 

전교조의 정치 편향성 계기수업이 다시 논란을 일으키고 있다. 전교조가 세월호 2주기를 맞아 제작한 계기수업용 ‘기억과 진실을 향한 416 교과서’에 대해 교육부가 재차 불허 지시를 내렸음에도, 전교조는 계기수업을 강행하겠다는 입장이다. 교육기본법엔 “교원은 특정한 정당이나 정파를 지지하거나 반대하기 위하여 학생을 지도하거나 선동하여서는 아니 된다”는 교원의 정치적 중립성이 명시되어 있지만, 전교조는 자신들의 그런 ‘의무’에는 눈 감고 교사의 자율성, 전문성, 수업권이라는 ‘권리’만 앞세우고 있다.

 

세월호 교재에는 그 참사의 원인과 정부의 대응에 대해 허무맹랑한 의혹과 이미 거짓으로 판명난 내용까지 버젓이 담겨 있다. 중등용 교재에는 실종자 구조 당시 무용지물로 밝혀진 다이빙벨을 언급하며 정부가 마치 고의적으로 구조를 지연시켰다는 의혹을 제기했고, 초등용 교재에는 박근혜 대통령을 세월호 유가족의 슬픔을 외면한 지도자인양 심지어 추악한 괴물로 연상시키고 있다.

 

전교조가 계기수업을 학생들을 의식화하기 위한 수단으로 삼아왔다는 비난은 끊임없이 제기되었다. 2007년을 시작점으로 5.18민중항쟁, 전태일40주기, 4.3항쟁 등 이념에 따라 첨예한 역사 논쟁이 발생하는 이슈부터 한미FTA, 광우병사태, 철도민영화, 비정규직 등 사회갈등을 지폈던 사안까지, 전교조가 배포한 계기수업안은 정치이념적 요소가 매우 강하다. 특히 계기수업안이 총선-대선 시기에 맞춰 집중 배포되고 그 내용이 특정 이념세력과 맥을 함께한다는 점은 전교조가 계기수업을 어떤 목적으로 활용하려는지 분명하게 말해준다.

 

이번 세월호 교재와 계기수업 계획도 마찬가지다. 전교조의 속내는 총선을 겨냥해 반정부 여론을 확산시키고, 세월호 2주기를 정치투쟁의 발판으로 한국사 국정화 저지 투쟁, 노동개혁 저지, 교원노조법 개정 등을 추진할 계획이다. 법외노조 판결 이후 벼랑 끝에 선 전교조는 이미 교사라는 본분은 망각한 채 학생들의 가치관을 마비시키는 행위마저 서슴지 않는 비이성적 정치 집단으로 전락했다.

 

세월호 교재에는 죽어가는 학생들의 공포와 억울함, 불안 등을 체험학습으로 되새기게 하는 충격적인 내용도 포함되어 있다. 우리 아이들을 여과장치 없이 그런 고통의 프로그램에 노출시키는 것을 용납할 수 없다. 정부나 학교장이 세월호 계기수업을 금지하더라도 전교조 교사들이 수업 중에 세월호 교재를 몰래 사용하는 등 편법을 쓴다면 이를 사전에 감지하거나 즉시 제지할 방법은 없다. 이에 시민단체와 학부모단체, 교육시민단체가 세월호 교재 계기수업 신고센터를 운영하여 교육현장을 감시하려 한다. 신고 된 편향된 교육에 대해서는 해당 교사에게 법률적, 행정적, 도의적 책임을 묻는 행동에 나설 것임을 밝힌다.

 

하나, 계기수업을 자신들의 정치 수단으로 악용하는 전교조는 각성하라.

하나, 세월호 유가족의 아픔마저 정치-이념화 하려는 전교조를 규탄한다.

하나, 전교조는 세월호 교재 활용한 계기수업 계획을 중단하라.

 

2016. 4. 7

바른사회시민회의, 자유와통일을향한변호사연대, 국가교육국민감시단, 블루유니온, 교육과학교를위한학부모연합, 좋은학교바른교육학부모회, 충북교육사랑학부모협의회, 21세기미래교육연합

기사입력 : 2017-04-07

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